Câu chuyện giáo dục

  • Đột nhập lớp học “cô đặt hàng, trò cung ứng”

    Thay vì chỉ cung cấp kiến thức một chiều cho học sinh, các giáo viên đã chủ động đưa “đơn đặt hàng” về mục tiêu bài học, rồi hướng dẫn, khuyến khích học trò tập trung và tìm cách sáng tạo để hoàn thành nhiệm vụ. "

  • Khi giáo viên “tàng hình” trong lớp học

    Thông qua việc trao quyền rất linh hoạt và sáng tạo, các giáo viên có thể “tàng hình”, biến lớp học thành “sân khấu” do học sinh sắm vai chính. "

  • Dạy môn mỹ thuật: Cập nhật để tạo sự khác biệt

    Môi trường học tập ở Vinschool luôn vận động không ngừng. Vì thế, tôi mong muốn được tạo nên một sự khác biệt cho bộ môn Mỹ thuật khi được dạy ở Vinschool. Tôi tin rằng nếu bổ sung những bài học mới và thay đổi phương pháp thực hành thì chúng ta sẽ có kết quả thú vị hơn. "

  • Dạy văn tả cảnh cho học sinh lớp 5 – Khó mà Dễ

    Không ít bạn học sinh sợ học văn, sợ viết văn. Nhưng bằng nhiều “mẹo” nhỏ, tôi đã giúp các con yêu thích Văn hơn qua từng tiết dạy. "

  • Áp dụng phương pháp lớp học đảo ngược trong dạy học mỹ thuật

    Tôi có một quan điểm với môn Mỹ thuật của mình rằng: “Mỹ thuật là môn học mà vẻ đẹp bên ngoài và trí tuệ bên trong hòa làm một”. "

  • “Thực hiện TLIM không thể như lò vi sóng”

    Đó là nhận định của NGƯT Đinh Thị Tú, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Vinschool sau khi tham quan, trải nghiệm việc thực hiện TLIM tại 4 trường ở Mỹ - quê hương của Lãnh đạo tự thân – The Leader in Me. Trong Bản tin Vinschool số 16, Nhà trường xin được chia sẻ nguyên văn bài chia sẻ của cô. "