Góc phụ huynhThông báo

Q&A về Chương trình năm học 2018-2019 trường PTLC Vinschool

1. THÔNG TIN CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH

Q: Chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục tại Vinschool là gì? Theo chuẩn quốc tế hay Việt Nam?

A: Chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục Vinschool được xây dựng dựa theo bộ chuẩn các kỹ năng & phẩm chất của học sinh thế kỷ 21 do Diễn đàn kinh tế Thế giới - WEF công bố năm 2015.  Kết hợp với sứ mệnh, tầm nhìn của Vinschool, Nhà trường xây dựng chân dung học sinh Vinschool, từ đó xây dựng chuẩn đầu ra cho mỗi môn học.

Tiếp theo, mỗi môn học đều có bộ chuẩn đầu ra cho từng khối lớp theo Bộ GD&ĐT quy định. Các môn học theo chương trình quốc tế bên cạnh việc đáp ứng chuẩn đầu ra của Bộ GD&ĐT còn đáp ứng các chuẩn đầu ra theo tiêu chuẩn của chương trình quốc tế. Hướng tới việc phát triển năng lực và tư duy người học, Vinschool đặc biệt chú trọng xây dựng các chương trình nhằm đáp ứng các tiêu chuẩn về kiến thức, kỹ năng và phẩm chất theo các tiêu chuẩn quốc tế như Kỹ năng thế kỷ 21, Học để Phục vụ, Dự án cá nhân.

Q: Vinschool thường xuyên thay đổi từ những năm đầu tiên và đặc biệt năm học 2018-2019 thay đổi rất nhiều. Vậy những năm học tiếp theo có thay đổi nữa không?

A: Ngay từ ngày đầu thành lập, Vinschool luôn kiên định với tiêu chí xây dựng một ngôi trường Việt Nam, đẳng cấp quốc tế và sứ mệnh là nơi ươm mầm tinh hoa cho các thế hệ trẻ Việt Nam. Các tiêu chuẩn đầu ra cho một học sinh Vinschool cũng như bộ các kỹ năng phẩm chất của công dân thế kỷ 21 luôn là mục tiêu đào tạo của Vinschool.

Trong quá trình hướng đến mục tiêu đó, chúng tôi sẽ luôn cập nhật và cải tiến chương trình đào tạo để luôn bắt kịp với xu thế giáo dục chung trong thế giới luôn biến động và không ngừng phát triển.

Vinschool không đơn thuần là một ngôi trường cung cấp kiến thức cho học sinh, mà đó còn là ngôi trường đào tạo kỹ năng và phẩm chất - những nền tảng giúp học sinh có thể xây dựng khả năng tự học, khả năng thành công lâu dài trong tương lai.

Các chương trình được đưa vào hay điều chỉnh đều nhằm mục đích hướng tới đầu ra này.

Trong các năm tới, tùy theo sự thay đổi của xã hội, sự đòi hỏi về nguồn nhân lực của các nền kinh tế, chương trình giáo dục của Vinschool sẽ có những điều chỉnh để kịp thời đáp ứng. Ví dụ các trường dạy chương trình Tú tài Quốc tế IB đã đưa vào triển khai chương trình Kỹ năng thế kỷ 21 từ năm 2015; Chương trình phổ thông Cambridge sẽ đưa thêm môn học Viễn cảnh Toàn cầu - Global Perspectives vào dạy ở các lớp 1-8 từ năm 2018, bộ môn ICT của Cambridge không có sách giáo khoa vì chương trình thay đổi hàng năm…

Q: Năm học 2018-2019, chương trình tiếng Anh của Hệ Chuẩn tại Hà Nội tăng thời lượng lên 12 tiết/ tuần thì các môn khác có đảm bảo chương trình của Bộ GD&ĐT không?

A: Nhà trường xây dựng chương trình trên cơ sở mục tiêu đầu ra tổng thể. Chương trình hướng tới trang bị cho học sinh kiến thức - kỹ năng - phẩm chất, qua 6 lĩnh vực (Ngôn ngữ, Toán học, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội, Phát triển cá nhân, Nghệ thuật). Thời lượng hiện tại đủ để đảm bảo đầu ra cho học sinh (đảm bảo chương trình của Bộ GD&ĐT cũng như đầu ra theo hướng tiếp cận năng lực).

Chúng ta có thể thấy tại các trường quốc tế, thời lượng học của học sinh chỉ từ 9h00 sáng đến 3h00 chiều, học sinh vẫn đủ thời lượng để tiếp nhận kiến thức và phát triển kỹ năng. Vì vậy chương trình mới của Vinschool được thiết kế đi theo định hướng mới của Bộ GD&ĐT, có nghĩa là giảm tải việc nhồi nhét kiến thức và tập trung phát triển năng lực, phẩm chất – đó cũng là xu hướng chung của thế giới.

Q: Sách tiếng Anh của học sinh năm học 2018-2019 có thay đổi so với năm học trước không?

A: Với thời lượng học tăng lên 50% trong năm học tới, và điều chỉnh nâng chuẩn đầu ra của từng level, Nhà trường sẽ có một số điều chỉnh về giáo trình để chương trình đáp ứng được mục tiêu đầu ra theo tiêu chuẩn mới. Vinschool sẽ đưa vào sử dụng đồng thời 2 bộ giáo trình nhằm mục tiêu không chỉ phát triển năng lực và tuy duy ngôn ngữ cho học sinh, mà còn giúp các em có thể bồi dưỡng kiến thức về lịch sử, văn hóa, và xã hội.

Cụ thể, học sinh Tiểu học sẽ sử dụng giáo trình “Our World” và giáo trình “Phonics” chú trọng vào phát âm. Đối với khối Trung học, bên cạnh việc tiếp tục sử dụng các bộ giáo trình “English Explorer” và “Impact”, Vinschool sẽ đưa vào sử dụng 03 bộ giáo trình của Cambridge là “Objective KET”, “Objective PET” và “Ready for First”.

Ngoài các bộ giáo trình kể trên, Giáo viên có thể sử dụng kết hợp nhiều các sách, nguồn học liệu khác nhau để giúp học sinh đạt được chuẩn đầu ra mong đợi. Thêm vào đó, Nhà trường sẽ tăng cường phát triển hơn nữa các phần mềm, công cụ để học sinh có thể rèn kỹ năng tư học (như phần mềm Raz-kid, phần mềm My-On…), cũng như tạo ra các sân chơi có tính thi đua, khuyến khích học sinh sử dụng các công cụ này trong môn học.

Q: Bộ môn Thể chất năm học 2018-2019 có gì thay đổi? Các năm trước học sinh được học nhiều bộ môn nhưng cuối năm các con vẫn không chơi giỏi được môn nào cả?

A: Bộ môn Thể chất của Vinschool trước kia thiên nhiều về tiếp cận năng lực vận động, nay sẽ bổ sung các cấu phần dạy học sinh về sống tích cực và sống lành mạnh.

Đối với các bộ môn thể thao mà học sinh được học trong chương trình Thể chất, điều quan trọng là Nhà trường giúp học sinh tiếp cận với nhiều bộ môn thể thao, học về luật chơi, tinh thần fair-play, sự đoàn kết và hợp tác, đồng thời rèn luyện thể lực cho học sinh. Nếu học sinh có hứng thú với bộ môn cụ thể nào, các em có thể học chuyên sâu hơn tại các Trung tâm năng khiếu/ CLB tại trường sau giờ học chính khoá theo đam mê và sở thích cá nhân.

Q: Năm 2018-2019 Nhà trường sẽ dùng môn Khoa học và ICT của Cambridge để dạy cho học sinh hệ Chuẩn Vinschool. Môn Vật lý, Hóa học, Sinh học sẽ được dạy tích hợp trong môn Khoa học thì có đảm bảo kiến thức trong Sách giáo khoa của Bộ GD&ĐT không? Học sinh có đảm bảo kiến thức để thức để tốt nghiệp THPT không?

A: Môn Khoa học theo chương trình Cambridge được tích hợp gồm có cấu phần Lý, Hóa, Sinh. Chương trình phải bảo đảm chuẩn đầu ra chương trình của Bộ GD&ĐT đồng thời bổ sung các cấu phần về kỹ năng tìm kiếm thông tin và nghiên cứu khoa học.

Môn Khoa học tích hợp được học tới lớp 8. Lớp 9 trở lên, học sinh theo hệ Chuẩn sẽ học các môn riêng biệt Lý, Hóa, Sinh theo chương trình của Bộ GD&ĐT. Chương trình Khoa học tích hợp đảm bảo được kiến thức để học sinh theo học ở các cấp lớp tiếp theo. Đồng thời, ở cấp THPT học sinh cũng sẽ được lựa chọn theo tổ hợp thi/ hướng nghiệp chứ không nhất thiết tất cả học sinh đều phải theo học cả 3 môn Lý, Hóa, Sinh.

Đối với học sinh hệ Nâng cao, học sinh học khoa học tự nhiên tích hợp ở lớp 9,10 theo chương trình IGCSE.

Q: Chương trình Khoa học và ICT của Hệ Chuẩn sẽ dùng theo chương trình Cambridge vậy học sinh sẽ trang bị Sách giáo khoa như thế nào cho các môn học này?

A: Đối với chương trình Khoa học, học sinh sẽ mua sách Khoa học của Cambridge bằng tiếng Anh. Với từng Chương/ Chủ đề, Giáo viên sẽ phát cho học sinh tài liệu dịch tiếng Việt đính kèm (được Vinschool phối hợp với Nhà xuất bản Cambridge dịch, thẩm định và phát hành miễn phí cho học sinh Vinschool). Vinschool và Nhà xuất bản Cambridge đa hoàn thành thủ tục hợp tác để phát hành sách Khoa học của Cambridge bản song ngữ Anh – Việt từ năm học 2019-2020.

Đối với chương trình ICT, do kiến thức cập nhật rất nhanh nên Cambridge không phát hành sách cho bộ môn này. Các giáo viên Vinschool sẽ đào tạo học sinh theo chương trình của Cambridge và sẽ phát cho học sinh các tài liệu hướng dẫn theo từng bài học.

Q: Môn Kỹ năng sống có gì thay đổi không?

A: Môn Kỹ năng sống được xây dựng theo khung chương trình cảm xúc xã hội SEL (Social Emotional Learning) của Mỹ, đã và đang được triển khai tại Vinschool trong những năm học trước. Năm học 2018-2019, Vinschool tiếp tục triển khai chương trình này. Điểm khác biệt trong việc triển khai năm nay là cách tiếp cận chuyển từ việc dạy kiến thức sang học tập truy vấn. Sau 2 năm, học sinh đã có được nền tảng kiến thức cảm xúc xã hội nhất định, nắm được các công thức giải quyết mâu thuẫn hay kiểm soát cảm xúc, tuy nhiên các kiến thức này chưa hoàn toàn được biến thành thói quen và thái độ. Mục tiêu của năm học tới và các năm học tiếp theo là giúp để học sinh xây dựng thói quen bằng cách tạo ra môi trường và các tình huống để học sinh thực hành.

Q: Dự án cá nhân và Học để phục vụ sẽ được triển khai như thế nào? Giáo viên nào sẽ dạy học sinh?

A: Dự án cá nhân và Học để phục vụ nằm trong chương trình chính khóa, mỗi môn 1 tiết/tuần. Đối với môn Dự án cá nhân, học sinh sẽ tìm hiểu về 7 chủ đề toàn cầu, từ đó thực hiện 1 dự án của bản thân bằng cách tìm hiểu về 1 vấn đề hoặc 1 câu hỏi mình quan tâm. Cuối năm học, học sinh sẽ báo cáo kết quả dự án với cha mẹ và thầy cô. Nhà trường sẽ lựa chọn một nhóm các giáo viên phù hợp nhất để đào tạo chuyên sâu và triển khai chương trình này.

Đối với môn Học để phục vụ (Service Learning), học sinh sẽ tìm hiểu về những khó khăn mà cộng đồng đang gặp phải, học các bước để xây dựng và triển khai các dự án để giúp giải quyết những khó khăn đó. Cuối năm học, học sinh sẽ báo cáo kết quả dự án với các bạn trong lớp, trường. Giáo viên chủ nhiệm sẽ chịu trách nhiệm triển khai chương trình này cho học sinh.

2. CHƯƠNG TRÌNH  THPT

Q: Chương trình Vinschool có nhiều đổi mới như vậy liệu có đảm bảo học sinh THPT thi được đại học trong nước không?

A: Việc áp dụng chương trình đổi mới của Vinschool sẽ tiến hành toàn diện nhất ở các cấp lớp từ khối 1 - khối 9. Học sinh khối THPT vẫn đăng ký tổ hợp, lựa chọn phân ban để phục vụ cho việc thi đại học. Nhà trường vẫn tiến hành ôn luyện cho học sinh để học sinh có được những kết quả tốt nhất trong kỳ thi đại học - vì đây là một trong những mục tiêu quan trọng của học sinh và gia đình.

Q: Với học sinh cấp 3 phải đăng ký tổ hợp, vậy các bạn học đều các môn và muốn học tất cả các môn thì thế nào? Nếu bắt các con phải chọn 1 trong 2 thì sẽ mất cơ hội của các con về lĩnh vực còn lại con cũng có thể giỏi sau này thì sao?

A: Năm học 2018-2019, học sinh lớp 10 chưa đăng ký tổ hợp mà sẽ dành 01 năm để xác định lựa chọn của bản thân. Bắt đầu từ lớp 11, học sinh đăng ký tổ hợp theo định hướng thi và học Đại học. Chương trình giáo dục bậc THPT mang tính hướng nghiệp cao, cần học chuyên sâu hơn và chuẩn bị cho đại học, vì vậy cần thiết phải có sự tập trung nhất định chứ không còn mang tính chất giáo dục dàn trải. Điều này cũng phù hợp với định hướng chung của giáo dục thế giới. Điển hình như chương trình phổ thông quốc tế Cambridge, học sinh cũng được yêu cầu lựa chọn một số môn phục vụ định hướng thi đại học chứ không thể học hết theo các danh mục môn của chương trình Cambridge cung cấp. Định hướng này đồng thời cũng đúng với định hướng chương trình mới của Bộ GD&ĐT.

3. HỆ NÂNG CAO

Q: Hệ Nâng cao (Cambridge) năm sau học 5 môn thì các môn học khác sẽ bị giảm thời lượng học và có đảm bảo chất lượng như trước với các môn học đó không?

A: Đối với hệ Nâng cao, Nhà trường tăng thêm 2 môn Cambridge đồng thời sẽ giảm tải các bộ môn trùng lắp, bao gồm môn Toán, Khoa học theo chương trình của Bộ GD&ĐT. Tổng thể chương trình hệ Nâng cao đảm bảo các cấu phần trong 6 lĩnh vực (Ngôn ngữ, Toán học, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội, Phát triển cá nhân, Nghệ thuật). Vinschool cũng đảm bảo thời lượng theo chương trình gốc (ví dụ môn Toán, Khoa học theo chương trình Cambridge, hay các môn Lịch sử Địa lý, Ngữ văn theo chương trình của Bộ GD&ĐT).

Q: Việc giảm tải chương trình cho các con có đảm bảo được kiến thức trong trường hợp con chuyển sang trường công không?

A: Các môn Toán và Khoa học của chương trình Cambridge có lượng kiến thức tương đương các môn Toán và Khoa học chương trình của Bộ GD&ĐT nên được phép cắt giảm để không trùng lắp. Tuy nhiên các môn của Cambridge nhấn mạnh khả năng tư duy, nghiên cứu và thực hành. Bên cạnh đó, Vinschool triển khai các chương trình rèn luyện kỹ năng và cho học sinh cơ hội áp dụng kiến thức vào thực tiễn (Kỹ năng thế kỷ 21, Học để Phục vụ, Dự án cá nhân...). Vì vậy học sinh đảm bảo có đầy đủ kiến thức và kỹ năng để học tập trong bất cứ môi trường nào.

Đối với Hệ Nâng cao, môn Viễn cảnh toàn cầu và Dự án cá nhân được tích hợp với nhau vì đều hướng đến những nội dung toàn cầu và do giáo viên nước ngoài giảng dạy.

Q: Học sinh học chương trình Nâng cao không học môn Toán theo chương trình của Bộ GD&ĐT thì có đảm bảo kiến thức để thi tốt nghiệp THPT quốc gia không?

A: Nếu Phụ huynh đã chọn hệ Nâng cao ở cấp THPT (giai đoạn vào Đại học), và học sinh có đủ khả năng theo học, thì sẽ đi theo định hướng học A-level môn Toán lớp 11 và 12. Đây là một chương trình khó và thử thách đối với học sinh (không chỉ Việt Nam mà cả quốc tế). Hiện nay tại Việt Nam, các trường Đại học đã được tự chủ tuyển sinh và hướng tới việc sử dụng các bài thi năng lực như SAT (thay vì bài thi kiến thức như truyền thống thi tốt nghiệp và đại học tại Việt Nam). Bên cạnh đó, có nhiều trường Đại học đã chấp nhận bằng A-level (giống như hầu hết các trường Đại học trên thế giới), ví dụ như ĐH Quốc gia, ĐH RMIT, ĐH Fulbright…

http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/tuyen-sinh/tuyen-sinh-2018-dung-sat-ielts-xet-tuyen-vao-dai-hoc-viet-nam-424570.html.

Q: Học sinh học hệ Nâng cao thì việc quy đổi điểm của học sinh sẽ được thực hiện như thế nào? Đặc biệt là các môn Lý, Hóa, Sinh được dạy tổng hợp trong môn Science. Khi học sinh vào lớp 10 vào hệ thống các trường công lập thì đều cần học bạ để được xét tuyển hoặc thi tuyển.

A: Điểm của hệ Cambridge sẽ được quy đổi sang thang điểm 10. Học bạ của học sinh Hệ Nâng cao vẫn có đầy đủ các cấu phần môn học theo yêu cầu của Bộ GD&ĐT.

Q: Năm học 2018-2019 thành phố Hà Nội triển khai thí điểm chương trình đào tạo quốc tế và chương trình giáo dục nhận chứng chỉ IGCSE tại 7 trường THCS, vậy chương trình hệ Nâng cao tại Vinschool có gì khác biệt?

A: Đây đều là chương trình IGCSE theo chuẩn của Hội đồng khảo thí Cambridge. Điểm khác biệt sẽ nằm ở cách thức triển khai, đội ngũ giáo viên, cũng như các chương trình bổ trợ khác…

Chương trình các môn học Cambridge chúng tôi hợp tác với Cambridge Assesment International Education (CAIE) để đưa chương trình vào giảng dạy tại Vinschool. Vinschool hiện đang xúc tiến ký kết hợp tác toàn diện với CAIE, nhằm phát triển đội ngũ giáo viên cũng như triển khai khai các chương trình cải thiện chất lượng dạy và học trên toàn hệ thống.

Đội ngũ giáo viên triển khai chương trình Cambridge của Vinschool được tuyển chọn khắt khe và đều là các giáo viên bản ngữ có bằng cấp sư phạm, cũng như chứng chỉ giảng dạy chương trình Cambridge. Chúng tôi tuyển dụng các giáo viên này thông qua các tổ chức tuyển dụng giáo viên uy tín toàn cầu. Những giáo viên bản ngữ có kinh nghiệm và bằng cấp sư phạm được công nhận tại các quốc gia phát triển sẽ giúp trường triển khai chương trình hiệu quả.

Ngoài ra, các môn học Cambridge được đặt trong tổng thể cấu trúc chương trình của Vinschool với các cấu phần chú trọng phát triển kỹ năng, phát triển thể chất và môi trường học tập khuyến khích tự học, tự tìm tòi. Việc này tạo điều kiện và môi trường cho học sinh thành công với các môn học Cambridge hơn.

4. GIÁO VIÊN

Q: Trong năm 2018-2019 Vinschool triển khai nhiều chương trình mới như vậy thì công tác đào tạo giáo viên sẽ như thế nào? Có đảm bảo giáo viên truyền tải được tới học sinh hay không?

A: Hiện nay chúng tôi đã bắt đầu đào tạo giáo viên về các chương trình mới sẽ được triển khai trong năm 2018-2019, đồng thời giáo viên cũng sẽ được đào tạo toàn thời gian trong hè. Theo đó Giáo viên Vinschool sẽ có 3 chương trình đào tạo trọng điểm:

- Đào tạo về Tâm lý sư phạm - theo chương trình Tâm lý sư phạm của các nước Anh - Mỹ đang áp dụng. Nhà trường đã mời chuyên gia từ tổ chức tâm lý học đường Mỹ để trang bị cho Giáo viên Vinschool những kiến thức tâm lý sư phạm ngang với giáo viên ở các nước phát triển được đào tạo.

- Đào tạo về phương pháp dạy học tích cực theo chuẩn quốc tế.

- Các giáo viên bộ môn được đào tạo riêng theo bộ môn mình giảng dạy.

Trong thời gian triển khai (trong năm học) giáo viên phải liên tục thảo luận và đánh giá lại cách triển khai và điều chỉnh đảm bảo hiệu quả.

Ngoài ra các chương trình mới cũng được các chuyên gia nước ngoài, hội đồng giáo dục, phòng chương trình của Vinschool xây dựng chi tiết tới từng bài giảng, vì vậy giáo viên cũng sẽ có nhiều thuận lợi trong việc triển khai và thống nhất tại tất cả các lớp trong cùng khối.

Chúng tôi cũng rất tự tin vào đội ngũ giáo viên của Vinschool, nơi quy tụ rất nhiều giáo viên giỏi, tâm huyết. Giáo viên của chúng tôi tham gia từ khâu xây dựng và phản biện chương trình cùng với các chuyên gia và Hội đồng giáo dục, và thấu hiểu sâu sắc ý nghĩa và những lợi ích to lớn mà các chương trình có thể mang lại cho học sinh.

Q: Môn khoa học tự nhiên hệ Chuẩn sẽ học theo chương trình Cambridge thì giáo viên Việt Nam có đủ năng lực để dạy không?

A: Giáo viên Vinschool sẽ được đào tạo bởi Cambridge để đáp ứng được yêu cầu của chương trình. Hiện Nhà trường đang cùng với Cambridge và lên kế hoạch đào tạo giáo viên chi tiết. Giáo viên dạy chương trình khoa học tự nhiên là giáo viên đã được đào tạo bài bản theo hệ thống sư phạm Việt Nam về việc dạy các môn Lý, Hóa, Sinh. Vì vậy việc đào tạo theo chương trình Cambridge sẽ thuận lợi do giáo viên đã có kiến thức căn bản, và các đầu ra của chương trình Cambridge cũng khá tương đồng với chương trình của Bộ GD&ĐT. Điểm khác biệt nằm ở phương pháp tiếp cận, nguồn học liệu phong phú và mang tính quốc tế, cập nhật, cũng như tính tập trung vào thực hành, trải nghiệm.

5. THỜI LƯỢNG, VẬN HÀNH

Q: Tại sao tổng số tiết học của học sinh/tuần của Hệ Nâng cao (tức Hệ song ngữ Cambridge theo tên gọi cũ) giảm đi so với thời lượng của năm học 2017-2018 nhưng học phí thì lại tăng hơn so với năm trước?

A: Những năm học trước, Nhà trường bắt buộc phải theo chương trình của Bộ nên phải đảm bảo hoàn toàn các môn theo quy định của Bộ GĐ&ĐT, đồng thời bổ sung các môn của Vinschool cũng như Cambridge. Việc này khiến cho thời lượng tiết học cao, số tiết/ ngày nhiều và ngày học kéo dài, gây mệt mỏi cho học sinh. Từ năm học 2018-2019, theo NĐ 86/2018 NĐ-CP ban hành ngày 6/6/2018, Nhà trường được quyền không dạy những môn học trùng lặp về nội dung và được quyền sử dụng chương trình môn học quốc tế thay cho chương trình môn học của Bộ GD&ĐT nếu đảm bảo được đầu ra như Bộ yêu cầu.

Chương trình mới của Bộ GD&ĐT áp dụng từ năm 2019 cũng sẽ cắt bỏ nhiều nội dung không còn phù hợp và thiên về phát triển năng lực hơn là dạy kiến thức. Xem thông tin về những thay đổi tổng thể dự kiến: http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/nguoi-thay/thay-doi-moi-nhat-cua-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-sau-nam-2017-386533.html. Theo định hướng này chương trình cấp Tiểu học và THCS cũng được thiết kế theo hướng giảm tải, chương trình THPT mang tính chất hướng nghiệp và chuyên sâu hơn.

Vì vậy Vinschool đã xây dựng chương trình trên cơ sở cần đảm bảo đầu ra hướng tới theo định hướng chương trình mới của Bộ, cũng như các chương trình quốc tế, đó là học sinh có kiến thức - kỹ năng - phẩm chất, qua 6 lĩnh vực (Ngôn ngữ, Toán học, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội, Phát triển cá nhân, Nghệ thuật). Thời lượng hiện tại đủ để đảm bảo đầu ra cho học sinh đồng thời không quá tải.

Bên cạnh đó, học sinh có thời gian tự học và suy ngẫm nhiều hơn, cũng như thời gian dành cho các hoạt động phát triển kỹ năng xã hội. Thời gian học này là thời gian tiêu chuẩn của các chương trình học phổ thông trên thế giới.

Vinschool đã đầu tư rất lớn vào việc mời các chuyên gia đầu ngành thiết kế các môn học trải nghiệm, các môn rèn kỹ năng cho học sinh để bảo đảm chương trình của Vinschool là chương trình tiên tiến hàng đầu thế giới. Nhà trường mong muốn Phụ huynh nhìn nhận những nét mới và đặc sắc của một chương trình giáo dục tổng thể. 

Q: Năm học 2018-2019 học sinh sẽ về sớm hơn so với trước đây. Vậy Nhà trường có hoạt động nào khác cho học sinh tại trường không vì nhiều gia đình không sắp xếp để đón được con sớm vào thời gian này.

A: Khi xây dựng chương trình, thời gian biểu cho học sinh, chúng tôi bám theo yêu cầu đầu ra của tổng thể chương trình để quyết định thời lượng giảng dạy phù hợp. Tại các các nước phát triển, hay ngay cả các trường quốc tế tại Việt Nam, học sinh thường được về từ 14g30 đến 15g00, và thậm chí chỉ có khoảng 30 phút ăn trưa, không có thời gian ngủ trưa.

Khi xây dựng thời khoá biểu cho năm học mới, chúng tôi cân đối giữa các yếu tố:

- Thời lượng đảm bảo được yêu cầu đầu ra tổng thể của chương trình.

- Học sinh có thời gian tự học nhiều hơn, hoặc có thời gian theo học các CLB, các lớp học theo sở thích cá nhân.

- Giáo viên có thêm thời gian sinh hoạt chuyên môn, đào tạo nâng cao theo những đòi hỏi mới của chương trình - nhằm mục tiêu tiếp cận theo hướng phát triển năng lực cho học sinh, nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Trong trường hợp Phụ huynh không thể đón con đúng giờ, học sinh có thể đọc sách và tự học tại Thư viện, tham gia các CLB ngoại khoá, vui chơi tự do tại sân trường cùng bạn bè... dưới sự giám sát của đội ngũ chuyên viên công tác học sinh, giáo viên và cô bán trú. 

Q: Năm học 2018 - 2019 việc xếp lớp có gì thay đổi không?

A: Tại Hà Nội, đối với học sinh mới, Nhà trường thay đổi cách xếp lớp chủ nhiệm. Theo đó học sinh sẽ không xếp lớp chủ nhiệm theo trình độ tiếng Anh như các năm học trước, mà sẽ được xếp lớp theo nguyên tắc cân bằng về giới tính. Đến giờ tiếng Anh, học sinh sẽ di chuyển tới các lớp theo đúng trình độ của mình (trừ khối 1 học sinh chưa quen di chuyển)

Đối với học sinh cũ, do năm học 2018-2019 Vinschool điều chỉnh sĩ số Hệ Chuẩn từ 35 học sinh/ lớp xuống còn 30 học sinh/ lớp, nên một số lớp thừa/ thiếu học sinh so với sĩ số trên sẽ cần điều chuyển/ bổ sung để về đúng sĩ số quy định. Ban Giám hiệu Nhà trường sẽ thông báo riêng đối với các trường hợp cần điều chuyển. Nhà trường rất mong gia đình cùng hợp tác và động viên con mở rộng các mối quan hệ bạn bè ở các lớp.

Tại Tp. Hồ Chí Minh, năm học 2017-2018 Nhà trường đã xếp lớp theo phương án trên nên sẽ không có gì thay đổi vào năm học 2018-2019.

Xem thêm: Thông báo Chương trình giáo dục phổ thông năm học 2018 - 2019 Trường PTLC Vinschool TẠI ĐÂY